Orizaba, Ver.- De los cinco mil alumnos que atiende la supervisión escolar de la zona 22 de Primarias Estatales de Orizaba, el 10 por ciento de estos, ha tenido problemas con el sistema de educación a distancia y sus maestros han portado por apoyarlos de otra manera, indicó el supervisor Israel Tejeda Pérez.
Dio a conocer que entre los directores y maestros se está haciendo un estudio sobre esa situación que enfrentan los estudiantes con esta nueva normalidad educativa, pues también en Orizaba hay polígonos de pobreza y no todos tiene acceso a la computadora o que cuenten con un teléfono de gama media.
Dijo que en cada grupo, que está conformado por 30 alumnos, su profesor trabaja con tres o cuatro niños de manera distinta al resto. Estas acciones se aplican en los sistemas de escuelas públicas, particulares y nocturnas
Y es que aseguró que este año se inicia con un gran reto que es el de trabajar con las tecnologías de la información y que es complejo porque las condiciones no son parejas como en todo, pues tanto maestros como alumnos han debido prepararse para este ciclo.
Dijo que para poder manejar las tecnologías, los docentes tomaron algunos cursos gratuitos o incluso algunos de paga con el fin de contar con las mejores estrategias para que los niños puedan aprender. “Algunos sabían dominar mejor la tecnología que otros; sin embargo, todos le están entrando a este tema, cada quién desde sus recursos”.
Tejeda Pérez agregó que algo que han notado es que también incrementó la matrícula en 3 a 6 alumnos que han llegado a escuelas públicas provenientes de algunas particulares porque por la situación económica que se vive sus padres ya no pudieron seguir pagando la educación privada.
