A pesar de que desaparecieron las instancias que tenían por oficio recabar, analizar y dar a conocer todo lo relativo al sistema educativo (porque revelaban cifras y realidades de las grandes deficiencias que padecía), algunos datos se van escapando. A veces por la «imprudencia» de los funcionarios, a veces porque no alcanzan los veinte dedos para ocultar lo que, de tan oscuro, deslumbra, y, a veces porque van surgiendo voces que realizan investigación y se preocupan por los niños y los jóvenes.

Entre estos datos, escapados de la oscuridad, sabemos que:

1. Durante el ciclo escolar 2024-2025, el sistema educativo nacional mostró una disminución en su matrícula total: de 34.8 millones a 34.4 millones de alumnos, una caída de 1.26 % respecto al ciclo previo, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP).
2. El descenso se concentró en la educación pública, que pasó de 29.2 a 28.8 millones de estudiantes, mientras que las instituciones privadas registraron un ligero aumento de 5.5 a 5.6 millones.
3. La baja de matrícula se observó específicamente en educación inicial, preescolar y primaria. (https://conparticipacion.mx/matricula-escolar-disminuye-en-mexico/ 23/09/25).
4. El volumen de la población que requiere matricularse en primaria bajó un millón 200 mil de 2010 a 2025.
5. En los próximos seis años la demanda de escuelas primarias tendrá una baja de 626 mil 781 estudiantes, al pasar de 14 millones 974 mil a 14 millones 348 mil alumnos de 6 a 12 años.
6. La disminución de la población menor de 11 años bajará de 18.8 por ciento de la población total en 2025 a 17.3 por ciento en 2030, es decir, de 25 a 23.9 millones.
7. El grupo erario de 12 a 29 años pasará de representar 30 por ciento a ser 28.4 del total, es decir, de 40.1 a 39.2 millones. (https://queretaro.quadratin.com.mx/baja-la-natalidad-y-la-matricula-escolar-en-mexico/17/06/25).
8. Nuestro país se encamina hacia un invierno demográfico, en donde hay salones vacíos, cierres o fusiones de planteles (sobre todo áreas rurales) y, posteriormente, una fuerza laboral más pequeña que sostiene a más adultos mayores. (https://conparticipacion.mx).

Según consulta con IA, estas son las consecuencias:

1. Impacto Estructural y Natalidad: La disminución se concentra en la educación básica, lo que refleja una tendencia a largo plazo de menor natalidad en México (iniciando un “invierno demográfico”).
2. Afectación por Sector: La caída se concentra en el sector público, mientras que las instituciones privadas han registrado un ligero aumento en algunos casos.
3. Impacto Laboral y Operativo: La baja en la matrícula ha generado excedentes de docentes, incertidumbre laboral y estrés dentro del sector educativo.
4. Factores Adicionales: La pandemia de COVID-19 provocó una caída del 23.5 %

 en la educación inicial, afectando la continuidad educativa.

• En resumen, la reducción de la matrícula es una realidad actual en México, impulsada por cambios demográficos y factores socioeconómicos que presentan desafíos para el sistema educativo. (https://www.google.com/).

Una de las instituciones que aún se dedican a la recopilación y publicación de datos es el Instituto Mexicano para la Competitividad, A. C., que dibuja este panorama:

* 4.2 millones de niñas y niños de 3 a 14 años están fuera de la escuela: 267 mil más que el año pasado.

* La cobertura cayó en preescolar, primaria y secundaria.

* En preescolar, solo 6 de cada 10 asisten.

* En primaria, la cobertura bajó de 99 % (2018) a 94.5 % (2024).

* En secundaria, 1 de cada 5 adolescentes no está en la escuela.

* El reto es reincorporar a millones al sistema educativo.

Con todo este escenario, hay voces muy experimentadas que acotan los datos con un dejo de realismo (Facebook: 9 marzo 2026):

1. ¿Y por qué no lo toman como una excelente oportunidad para que los docentes tengamos grupos reducidos con mayor atención personalizada? He visto grupos de hasta 45 alumnos y es un desgaste para los docentes y los alumnos, aparte de que no reúnen las condiciones para ser aulas inclusivas precisamente por el número de alumnos. No entiendo por qué, si cacarean la educación de calidad, se niegan a dar las condiciones necesarias para ello. (Sofía Del Rocío).
2. Baja matrícula, ¿Dónde, perdón? Tienen grupos de 30 a 40 niños en el aula en secundaria. Y de 20 a 25 en preescolar. ¿Dónde impacta? En los lugares donde quieren acomodar a su gente. Por consecuente, hay excedentes de docentes. Incertidumbre laboral porque las mismas autoridades así lo generan y el estrés en el magisterio no es por eso sino por la falta de apoyo en infraestructura, en apoyo de especialistas para atender a los niños que incluimos, pero no se tienen las herramientas para atenderlos como se merecen. Sí existe estrés por falta de apoyo de quienes tienen la obligación y la evaden con ese discurso. Sr. Secretario de Educación, me parece que tienen otros datos. Dese una vuelta a las comunidades, no a las ciudades. (Ofelia Karreño).

¿Sobran maestros o faltan alumnos? ¿O falta orden?